Pakistaanse schoolhandboeken voeden op tot Discriminatie

Nawaz Sharif Parody (Photo credit: Wikipedia)

De Commissie Rechtvaardigheid en Vrede van de Pakistaanse bisschoppen protesteert tegen de handboeken in de lagere scholen. Die zetten volgens de commissie aan tot onverdraagzaamheid en discriminatie van de religieuze minderheden, in plaats van de vrede en het samenleven te bevorderen.

De commissie bestudeerde 22 handboeken van lagere scholen in de provincies Sindh en Punjab. “Ze bevatten vele onjuistheden en talrijke passages die ronduit beledigend of discriminerend zijn voor de religieuze minderheden”, zegt Peter Jacob, algemeen secretaris van de commissie. “In 2009 noteerden wij 45 klachten over de handboeken. Vandaag zijn dat er 122.” De commissie documenteert in een uitvoerig rapport de passages die aansporen tot discriminatie. Het rapport werd deze week overhandigd aan de nieuwe Pakistaanse premier Nawaz Sharif, met een verzoek tot tussenkomst.

Peter Jacob: “Onze kinderen worden al vanop de schoolbanken opgevoed tot discriminatie. Handboeken geven historische gebeurtenissen vertekend weer en jongeren worden aangespoord tot vooroordelen en onverdraagzaamheid ten aanzien van de religieuze minderheden. Dit betreft de mensenrechten, de godsdienstvrijheid en de toekomst van ons hele onderwijssysteem.”

(Kerknet)

Christelijke scholen in Nederland niet verwaterd

Christelijke school lijkt 'niet verwaterd'

Men kan de vraag stellen of onderwijsvrijheid bepaalde grenzen heeft. Alsook kan men nagaan in welke mate het burgerlijk denken de voorhand krijgt op het geestelijk denken.

In België en Nederland zijn er scholen die zich uitgeven als Christelijk, maar wat houdt dat dan vandaag nog in? In welke mate liggen de Christelijke waarden voor op en wordt er nog over Jezus en over God gesproken?

Uit een Nederlands onderzoek blijkt dat op ruim een derde (36 procent) van de protestants-christelijke basisscholen de Bijbel toch nog dagelijks aan bod komt. Dit is iets dat men niet van de Belgische Christelijke scholen buiten de Scholen met/of van de Bijbel kan zeggen.

Op andere scholen in Nederland gebeurt dit een paar keer per week (35 procent) of per maand (15 procent). Een minderheid (13 procent) geeft aan dat de Bijbel maar een paar keer per jaar aan de orde komt. Dat blijkt uit een enquête van de Pabo Arnhem (onderdeel van de Hogeschool Arnhem en Nijmegen), die naar alle protestants-christelijke scholen in Gelderland werd gestuurd.

Van de 94 scholen die reageerden, typeert meer dan de helft zich als 'half gesloten', wat betekent dat leerlingen met een andere achtergrond welkom zijn, maar van hen wordt wel verwacht dat ze de christelijke identiteit van de school respecteren.

Bijna de helft, 45 procent, noemt zichzelf 'open'. Hier is meer ruimte voor andere geloofsovertuigingen. Slechts twee scholen noemden zich 'gesloten' christelijk.

Lees verder in het Nederlands Dagblad

Oprichting van Protestants Centrum voor Godsdienstig vormingsonderwijs

Nieuw centrum voor onderwijs godsdienst begint in september

De jeugdwerkorganisaties van de Protestantse Kerk in Nederland JOP en HGJB geven in september met een studiedag het startschot voor het nieuwe Protestants Centrum voor Godsdienstig vormingsonderwijs. Het Friesch Dagblad bericht hierover.

Tijdens de studiedag op 11 september worden ook twee lesmethoden gepresenteerd voor het godsdienstonderwijs op openbare basisscholen: Het Verhaal centraal (van JOP) en BijbelWijs (HGJB).

De oprichting van het Protestants Centrum voor Godsdienstig vormingsonderwijs, is mogelijk gemaakt door subsidie van het ministerie OCW. Vanaf het schooljaar 2009/2010 worden de leraren godsdienst- en humanistisch vormingsonderwijs (GVO en HVO) op openbare basisscholen, net zoals andere docenten, gefinancierd door de overheid. De docenten GVO zullen in dienst komen bij dit Protestantse Centrum, dat hen ook zal ondersteunen met training en begeleiding.

Door de rijkssubsidie van het GVO kan aan deze vorm van onderwijs een stevige kwaliteitsimpuls gegeven worden, aldus de jeugdorganisaties.

Nederlands godsdienstonderwijs bekostigd

Godsdienstonderwijs door overheid bekostigd

De overheid gaat vanaf het schooljaar 2009/2010 leraren godsdienst- en humanistisch vormingsonderwijs (gvo en hvo) op openbare basisscholen net als andere docenten bekostigen. Twintig samenwerkende organisaties voor gvo en hvo, waaronder de Protestantse Kerk, hebben daar jarenlang voor geijverd. Het gaat om facultatieve lessen onder schooltijd aan kinderen van wie de ouders daarom vragen.

Net als andere leraren moeten leraren gvo en hvo voldoen aan de bekwaamheidseisen van de Wet op de Beroepen In het Onderwijs (Wet BIO). De samenwerkende organisaties werken hard aan de professionalisering van leraren, die nodig is om hen aan deze eisen te laten voldoen. Tegenover deze investering van leraren komt nu een deugdelijke bekostiging te staan. HEt is zeer verheugend dat hiermee het voortbestaan van kwalitatief hoogwaardig gvo en hvo op openbare basisscholen is gewaarborgd.

Een meerderheid in de Tweede Kamer steunde donderdag een amendement op de Onderwijsbegroting 2009 van de leden J.J. van Dijk (CDA), Kraneveldt (PvdA) en Slob (ChristenUnie). Daarmee komt geld beschikbaar om leraren gvo en hvo op dezelfde voet als andere docenten te betalen.

Leraren die de lessen voor gvo en hvo verzorgen, ontvangen nu meestal een vrijwilligersvergoeding van de verschillende levensbeschouwelijke organisaties waaraan zij verbonden zijn. Die krijgen hiervoor soms subsidie van gemeentebesturen. Deze subsidies nemen echter uit bezuinigingsoverwegingen al jaren af.

In de wet is geregeld dat het openbaar onderwijs wordt gegeven met eerbiediging van ieders godsdienst of levensovertuiging. Ouders hebben het recht voor hun kinderen lessen godsdienst of humanistisch vormingsonderwijs te vragen op openbare basisscholen. Deze facultatieve lessen onder schooltijd geven mede vorm aan het pluriforme karakter van het onderwijs en dragen bij aan het bevorderen van burgerschap in de Nederlandse samenleving.

Bron: PKN

Catechisatie aan moeilijk lerende kinderen

Catechisatie aan moeilijk lerende kinderen bezorgt kerken al jaren hoofdbrekens. Materiaal is er niet, evenmin een georganiseerde aanpak. Daarnaast is er altijd de vraag wat het beste is voor deze kinderen: aparte catechese, of meedraaien in een reguliere groep.

"Er is werkelijk niets voor kinderen met een beperking in leren, lezen of begrip'', zegt Joke Dam, van de stichting Geloof.nu. Daarom wordt volgende maand de catechesemethode van de stichting, die afkomstig is uit de Gereformeerde Kerk (vrijgemaakt) in Hardinxveld-Giessendam, aangevuld met een zogenoemd 'beeldboek'. Daarin wordt alle leerstof van de reguliere catechese uitgelegd met duidelijke illustraties en korte, makkelijk leesbare zinnen.

,,Er is werkelijk niets voor kinderen met een beperking in leren, lezen of begrip'', zegt Joke Dam, van de stichting Geloof.nu. Daarom wordt volgende maand de catechesemethode van de stichting, die afkomstig is uit de Gereformeerde Kerk (vrijgemaakt) in Hardinxveld-Giessendam, aangevuld met een zogenoemd 'beeldboek'. Daarin wordt alle leerstof van de reguliere catechese uitgelegd met duidelijke illustraties en korte, makkelijk leesbare zinnen.

Deze aanpak vergde veel keuzes van de makers, aldus de begeleidende tekst bij het boek, waarvan een proefles is te zien op www.geloofnu.nl. Naast een zorgvuldig vertaalde Bijbeltekst staat er in de teksten ,,alleen die extra informatie die beslist nodig is voor het begrip of de plaatsing van het verhaal''.

In de tekeningen is gekozen voor terugkerende, vaste symbolen. Zo wordt God uitgebeeld door een driehoek, voorzien van accenten die bij de les passen, zoals bliksemflitsen of een warmrode gloed. De duivel is herkenbaar als een gestileerde draak tegen een meestal donkere en dreigende achtergrond. De lezer komt zichzelf ook tegen: in elk verhaal staat een 'ik-figuur', een afbeelding van een kind.

> Lees verder in het Nederlands Dagblad

> Geloof nu
> Leerplan voor geloofsonderwijs Materiaal